上篇文章中簡單的講述了鄭州外國語標(biāo)識系統(tǒng)，今天這篇文章中小編就來帶大家賞析一下鄭州外國語學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計方案。

校園標(biāo)識系統(tǒng)主要是針對的人群就是學(xué)生和家長，所以校園文化是構(gòu)成校園整個項目的核心因素，同時也是家長和學(xué)生對校園的整體印象。

校園標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計的基本原則

一、校園文化相融合

每一個學(xué)校都含有不同的文化底蘊，可以直接反映出該學(xué)校的校訓(xùn)。所以在校園標(biāo)識系統(tǒng)中應(yīng)該融入學(xué)校的文化，這樣與學(xué)校文化相融合。

二、人性化設(shè)計原則

 標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計的基本原則就是以人為本，首先所有的標(biāo)識系統(tǒng)設(shè)計都應(yīng)該具有明顯的可識別性，給人一目了然的感覺，其次就是保證學(xué)校標(biāo)識系統(tǒng)內(nèi)容的完整性簡潔性。

三、連貫性設(shè)計原則

 “連續(xù)性”是校園標(biāo)識系統(tǒng)形成一個比較整體的有效舉措，因為校園建筑物都是具有連續(xù)性的建筑物，所以校園標(biāo)識系統(tǒng)也應(yīng)該具有連續(xù)性設(shè)計。兩者相結(jié)合統(tǒng)一的連續(xù)導(dǎo)向標(biāo)識可以給予來訪者比較舒適的心情，其次就是節(jié)點標(biāo)識的連續(xù)性，在同一布局的情況下，根據(jù)此節(jié)點可以預(yù)估出下一個節(jié)點的大概方位，也可以讓來訪者更好的認(rèn)知校園。

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